Toda decisión de aprender algo en forma consciente está originada por al menos una de estas necesidades: económicas, de evolución, o de entretenimiento. Por ejemplo, mientras que la decisión de aprender un nuevo oficio puede originarse -en primer lugar- por una cuestión económica y tener también algo que ver con la evolución personal, aprender a tocar la guitarra puede obedecer a su deseo de entretenerse y mucho menos a un factor económico.
Tener razones claras para aprender es de extrema importancia. Le ayudará a proponerse objetivos realistas y llenos de sentido. Puede acudir a ellas si en algún momento empieza a encontrar costoso, aburrido, o lento su aprendizaje. Por contraste, si no tiene claro por qué está aprendiendo algo, es mucho más duro continuar en la tarea.
Las razones para aprender que usted pueda identificar, tendrán un fuerte impacto en la efectividad de su aprendizaje, en su motivación por aprender, en su capacidad para vencer momentos difíciles y continuar, tanto como en la diversión que esto le proporcione a su vida. Os como dice Richard Easterlin: "Mientras mejor conozcamos qué nos hace verdaderamente felices, más influirá positivamente este conocimiento en nuestra calidad de vida y en nuestras elecciones diarias".
Esta semana, ha empezando en Toledo el Curso de FOFO (Formación de Formadores), este texto lo es escrito recapacitando (por mi estancia en el curso de FOFO V) en los participantes y profesores de este encuentro de "formación", especialmente para Pedro Pablo, Bernabé, Adolfo, Marcello Ingrassia y Teresa.
Foto o imagen: “Para mí, la fotografía es situar la cabeza, el corazón y los ojos en la misma línea visual. Es un estilo de vida”. (Henri Cartier Bresson)
Tener razones claras para aprender es de extrema importancia. Le ayudará a proponerse objetivos realistas y llenos de sentido. Puede acudir a ellas si en algún momento empieza a encontrar costoso, aburrido, o lento su aprendizaje. Por contraste, si no tiene claro por qué está aprendiendo algo, es mucho más duro continuar en la tarea.
Las razones para aprender que usted pueda identificar, tendrán un fuerte impacto en la efectividad de su aprendizaje, en su motivación por aprender, en su capacidad para vencer momentos difíciles y continuar, tanto como en la diversión que esto le proporcione a su vida. Os como dice Richard Easterlin: "Mientras mejor conozcamos qué nos hace verdaderamente felices, más influirá positivamente este conocimiento en nuestra calidad de vida y en nuestras elecciones diarias".
Esta semana, ha empezando en Toledo el Curso de FOFO (Formación de Formadores), este texto lo es escrito recapacitando (por mi estancia en el curso de FOFO V) en los participantes y profesores de este encuentro de "formación", especialmente para Pedro Pablo, Bernabé, Adolfo, Marcello Ingrassia y Teresa.
Foto o imagen: “Para mí, la fotografía es situar la cabeza, el corazón y los ojos en la misma línea visual. Es un estilo de vida”. (Henri Cartier Bresson)
Titulo de la foto: Equipo eficaz
Musica: Frase: "Cada uno toca lo que és". (Charlie Parker)
Shakira - Waka Waka (This Time for Africa)
Shakira - Waka Waka (This Time for Africa)
La canción va para Bernabé, para sus Dinamicas en el FoFo VII...
Buen "post", buen fin de semana.
ResponderEliminarUn abrazo.
Me parece muy interesante tu aportación sobre las motivaciones del estudio, sobre todo en lo que se refiere a motivarte para estudiar cuando no es buscando un diploma sino estudiar algo que realmente te gusta o para capacitarte para una tarea voluntaria que has escogido. Un abrazo. Teo
ResponderEliminarGracias Pedro, te añado a mi lista de blogs, eres un modelo de persona para mí, gracias por tus sabias palabras.
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